RELATOS REFLEXIVOS - Atividade Final

Toda experiência realizada na vida traz, consigo, um saldo positivo.

De uma forma, ou de outra, extraímos um aprendizado das atividades às quais nos dedicamos a realizar.

Não foi diferente, no caso deste curso à distância, denominado Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. Nele, através das atividades realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, cada um dos participantes pôde vivenciar experiências muito enriquecedoras, tanto para a vida pessoal, quanto para a vida profissional.

Essas experiências de aprendizado foram relatadas pelos componentes do grupo de estudo. A atividade foi denominada Relato Reflexivo. Cada um expressou, de maneira muito peculiar, o saldo da experiência vivida durante o curso.

Apreciem os textos que seguem!!!

                                      UMA VIAGEM NO CONTEXTO DIGITAL

                             Considero minha participação no curso PRÁTICAS de LEITURA e ESCRITA na CONTEMPORANEIDADE uma viagem através do contexto digital.

          
          Como em toda viagem que fazemos na vida, eu trouxe comigo a minha bagagem. Dentro dela, havia muitas expectativas de aprendizagem, alguns anseios e preocupações em relação ao tempo de dedicação ao curso, uma vontade enorme de conhecer novos referenciais que pudessem ser úteis à minha vida pessoal e profissional. Estes, relacionados, principalmente, à leitura e à escrita: práticas que considero de suma importância para o ensino-aprendizagem, em todos os tempos. Mas, principalmente, nos tempos atuais, em que o meio virtual está inserido em nosso contexto de vida e de trabalho.

          
          Dediquei-me às atividades com o corpo e a alma, como sempre costumo fazer em tudo na minha vida. Pude perceber, a partir daí, que a única certeza que temos é a de que sabemos muito pouco, e que sempre precisamos aprender mais, reciclar nossas ideias e conceitos, de forma a torná-los atuais e coerentes com o nosso tempo. Afinal, não é fácil ser um professor contemporâneo, que sabe aliar, às suas práticas, os novos conceitos e métodos de aprendizagem, como o meio digital. É necessário aceitar o desafio do novo, que já não parece ser tão novo assim.

          
          E, como também costuma acontecer com as viagens da vida real, nessa viagem virtual conheci pessoas, que se tornaram importantes para a minha caminhada. Através da troca de ideias, dos comentários, do auxílio mútuo, do incentivo, da colaboração no ambiente virtual de aprendizagem... Enfim, através do convívio com pessoas, as quais eu nem conhecia, pude perceber que podemos estar tão distantes e tão próximos, ao mesmo tempo.

           
          Que bom perceber isso! Notei o quanto os conhecimentos que temos podem ser muito maiores quando entram em contato com novas ideias, novos pontos de vista. Foi o que aconteceu nos nossos fóruns de discussão, nos quais colocamos, literalmente, em pauta, ideias, certezas, dúvidas, pontos de vista... Discutindo, no bom sentido da palavra, nossos anseios em relação às práticas de leitura e escrita dos dias atuais. É desta forma que a humanidade veio construindo suas certezas: através do conhecimento e das experiências compartilhadas, mas também, e, principalmente, através das dúvidas. Elas é que nos levam a garimpar respostas, a procurar auxílio, a questionar antigas certezas, a fazer com que nos reconheçamos eternos aprendizes.

          
          Durante a viagem, ao mesmo tempo, minha bagagem foi ficando mais pesada e mais leve. O peso diminuiu quando pude perceber que eu seria capaz de vencer minha ansiedade em relação ao tempo, que é sempre escasso; mas tive êxito em conseguir realizar o que foi proposto. Creio ter conseguido aliar a teoria à prática, sorvendo, desta oportunidade que tive de realizar este curso, muito aprendizado em relação às atividades de leitura e escrita no contexto digital. Pois, como professora de Língua Portuguesa que sou, tenho no texto a minha base de trabalho. E a produção de textos sempre foi, para mim, um item de extrema importância e cuidado. Um trabalho ao qual eu dedico muito do meu tempo, e com grande satisfação, por saber de sua importância para a vida de qualquer cidadão.

          
          A bagagem, assim, ficou mais pesada, porque pude adquirir novos conhecimentos, que além de contribuírem com minha vida pessoal, podem auxiliar, e muito, minhas práticas profissionais. Vejo, hoje, muito mais claramente, a importância do uso do contexto digital para o ensino e a aprendizagem. Além disso, o trabalho com gêneros textuais foi algo desafiador, além de muito enriquecedor. O fato de termos todos partido de um mesmo mote de ideias, que nos levou a construir textos com diferentes finalidades, é um exemplo de atividade que, com certeza, trabalharei com meus alunos. Foi extremamente enriquecedor, não só pelo desafio de produzir o texto no gênero solicitado, mas também pela colaboração entre os colegas dos grupos. Esse foi um momento muito especial de formação de vínculos, que me deu a certeza de que os trabalhos colaborativos, em grupos, são muito enriquecedores para o aprendizado individual, e também coletivo. Nosso Blog é um exemplo disso! A princípio, cheguei a duvidar que seria possível construí-lo em grupo, sendo que todos nós estávamos tão distantes uns dos outros. Mas ele é uma realidade! O Blog Viajando Com o Livro ficou muito legal e todos do grupo são responsáveis por esse êxito.

          
          A “passagem de volta”, no entanto, tem data marcada. A viagem virtual está chegando ao final. Na memória? Belas imagens, construídas através das relações que foram estabelecidas com a colaboração de um instrumento que chegou para ficar em nossas vidas: o computador.

          
          Esse instrumento, tão útil, e tão polêmico, me permitiu, através do acesso ao ambiente virtual de aprendizagem, ficar mais familiarizada com a sua linguagem, nem sempre simples de se entender. Parece engraçado, mas hoje me sinto poliglota na linguagem virtual. Ela já não é, para mim, um "bicho de sete cabeças"! E, por tudo isso...

           
          Agradeço, indistintamente, a todos: à prezada tutora Suely e aos caros colegas de grupo, e também aos colegas dos outros grupos. Todos, sem exceção, foram importantes para que eu pudesse permanecer no curso e extrair dele muito aprendizado. Espero ter conseguido colaborar com vocês também, pois esta sempre foi a minha intenção.

           
         Finalmente, como num aceno ao deixar o “trem”, o “ônibus”, o “avião”, ou o “navio” que nos transportou durante a viagem (e neste caso foi o computador), deixo um forte abraço (virtual) a todos vocês, meus caros amigos e companheiros de jornada!

                                    
                            Com carinho, Ana Maria Lenci Bordinhão.

                                                                 Relato Reflexivo

Este curso proporcionou-me novas e desafiadoras ações em uma área que eu considero fundamental na escola: o desenvolvimento de capacidades relativas à leitura e escrita, visando à ampliação do letramento geral e digital, bem como o incremento de minha formação profissional, no que diz respeito ao trabalho pedagógico com a leitura e a escrita junto aos docentes, nas escolas de meu setor de supervisão.

A experiência de um curso que tratou da leitura e escrita foi enriquecedora, ampliando minhas capacidades de compreensão e produção de texto e muito importante para meu crescimento profissional, pois me possibilitou, além da teoria, o contato e a interação com os colegas e mostrou-me novas possibilidades de trabalho, fornecendo subsídios para que pudesse conhecer opções didáticas para o trabalho com novas práticas, possibilitando melhores situações de ensino-aprendizagem que serão repassadas aos professores, nas escolas.

Este curso me possibilitou, fundamentalmente, ainda, o conhecimento e a utilização de novas tecnologias de comunicação e informação, por meio da construção de um blog, de maneira colaborativa, em grupo e mostrou-me como ainda estamos caminhando nesse sentido: a interação ainda é difícil em termos gerais; proporcionou-me, também, a reflexão de diferentes capacidades e competências leitoras e de produção de textos com destaque para textos em gêneros de circulação na mídia na esfera do jornalismo impresso, crônica, interrogatório...; proporcionou, ainda, a reflexão sobre a transdisciplinaridade inerente às práticas letradas de linguagem nos espaços sociais contemporâneos, de forma a possibilitar a transformação da realidade disciplinar atual da escola, de maneira a se propor práticas de ensino mais condizentes com a realidade de nossos alunos que conduzam a práticas letradas de formação efetiva do “cidadão crítico e participativo”.

Acredito que avancei muito em direção a um novo tipo de interação escola /aluno / tecnologia: Aprendi a valorizar- porque aprendi a utilizar- a tecnologia como aliada na busca de um ensino– aprendizagem mais compatível com as necessidades dessas novas gerações que estão chegando e já existem em nossas escolas.

Agradeço aos meus colegas de curso, em especial os do meu grupo (3), pelo aprendizado solidário e colaborativo... Enfim... FOI MUITO BOM MESMO!!!

As experiências e os conhecimentos demonstrados por toda a turma foram fundamentais para o meu desempenho.

Agradeço imensamente, também, a tutora, pela presença constante e pelo apoio e incentivo, elementos fundamentais para que eu pudesse participar e ter pleno aproveitamento desse curso.

Que venham os outros cursos de Práticas de Leitura na Contemporaneidade!!!!!!

 José Antonio Piola

RELATO REFLEXIVO DE LEITURA E ESCRITA
 
Neste curso aprendi que é preciso trabalhar a leitura e escrita de forma compartilhada, sequenciada, em voz alta, silenciosa, em roda, com entonação, enfim, diversificar para que o aluno sinta-se a vontade para depois fazer a interpretação oral e escrita do gênero/texto trabalhado. E quanto a pontuação, o professor deve propôr momentos de reflexão dos erros encontrados nos textos e fazendo as correções juntamente com os alunos para que os mesmos percebam seus próprios erros.

Como cada texto apresenta uma organização e estrutura próprias que definem o seu sentido, e este lhe permite ser objeto de comunicação entre autor e leitor, só nos resta saber trabalhar com eles. Então devemos despertar no aluno o desejo de aprender e contextualizar, desenvolver diversas atividades em que expõem sua compreensão e proporcionar à eles projetos interdisciplinar. Devemos mostrar também ao aluno que o gênero é caracterizado pela sua função sociocomunicativa.

Em relação ao blog, de início achei muito difícil, pois nunca tive essa experiência com a tela, mas quebrando a cabeça fui aos poucos me familiarizando com o mesmo. Agora sem medo, consigo trabalhar em sala de aula com meus alunos. No entanto temos que estarmos preparados para esse desafio que é o computador, pois a tecnologia está bem presente em nossas vidas e nossos alunos têm uma facilidade muito grande em explorá-lo. Por isso não podemos disperdiçar este grande suporte que temos para trabalharmos, devemos sempre abrir caminhos com trabalhos interdisciplinares e despertar no aluno a leitura e escrita neste meio de comunicação que tanto dominam.

O curso foi excelente, enriqueceu meu conhecimento, pois essa troca de experiência que tive com meus colegas do curso foi um aprendizado muito grande para mim. Afinal é mais uma prova de que sempre precisamos interagir trocando informações para surgir novas ideias e fazer a diferença.

                                            Lana Cristina R. Oliveira

LEITURA E ESCRITA EM CONTEXTO DIGITAL

APRENDER É PRECISO......SEMPRE

                                            Eu estava me acomodando em razão do tempo de serviço, proximidade da aposentadoria e de repente me lembrei de que não se pode parar de aprender nunca.

                                        Recebi o email com a chamada para esse curso, fiz a inscrição e consegui uma vaga.

                                     Adorei o curso, o contato com a tutora e com os colegas de curso. Saber como os outros pensam, do que gostam manter essa interação em ambiente virtual foi muito positivo para o meu aprendizado pessoal.

                                 Aprendi muito sobre leitura e escrita, pois quando não se é professora de língua portuguesa existem detalhes que nunca paramos para refletir e nesse curso aprendi sobre como ocorre à compreensão de um texto, como auxiliar um aluno no entendimento de um texto. E mais importante àquilo que já percebia na prática em orientação técnica de professores coordenadores, verifiquei agora que são verdadeiros os caminhos diferentes que podem nos levar uma mesma leitura e a possibilidade do grupo refletir e chegar a consensos é excelente para o aprendizado coletivo.

                         Se tudo der certo, participarei do próximo curso e de todos que forem oferecidos, pois tenho muito que aprender nesse mundo com excesso de informações.  E a informação precisa ser transformada em conhecimento.

                      Adorei o curso e posso dizer que aprendi muito sobre leitura e escrita no ambiente virtual.

                     Agradeço a todos e em especial a tutora e aos colegas do Grupo três.                            

Sônia Maria Bertozzi Bernardo